教师用手写板在PPT上面写演算过程，让学生就像坐在教室里看黑板一样



       为了落实学校“停课不停教、停课不停学”的线上教学安排，《概率论与数理统计》课程教学团队四位任课教师连博勇、翁桂英、陈丽娜、宋国富，共同研究制定、落实教学方案，边学边试不断总结经验。

　　2月10日至16日，老师们通过查询资料确定了中国大学MOOC平台的《概率论与数理统计》课程，并修订教学大纲、编制教学进度表，同时修订与教材配套的教学课件等资料、建立班级课程QQ群。

　　2月17日线上教学正式开始，老师们把以上资料以及教材电子版上传QQ群，并向同学们介绍了教学安排和该课程的基本情况以及教学要求，要求学生要课前预习上课内容。课中，老师们组织观看慕课视频、教材PPT和教材，并引导同学们完成课堂测试，QQ群组织讨论。课后，老师们批改作业后在QQ群向学生进行反馈，并录制课堂重点内容或习题讲解视频，帮助学生理解所学内容。线上教学开展一周后，学校和老师们都对学生进行调查问卷，及时发现主要问题：一是部分学生们基础较弱，而视频中有些地方讲的不细，学生们反映听不懂；二是从课堂测试和作业反映出部分学生积极性主动性不足，视频学习流于形式、教材也没看；三是慕课平台网络拥堵严重。

　　根据以上问题，第二周学校联系课程平台及时调整，解决了慕课平台网络拥堵的问题。老师们针对学生观看慕课视频效果不太理想的问题，果断调整教学模式：改为以qq分享屏幕直播、钉钉直播为主，观看慕课为辅助教学手段，增加课堂讨论时间、加强互动，并让学生及时完成课堂测验，教师讲评的方法，让学生对于教材内容有更深入的了解。为此，老师们还购买手写板，方便直播教学。从学生的反映来看，QQ分享屏幕直播、钉钉直播很受欢迎，学生的课堂出勤率及参与率大大提高，课堂测试和作业情况也较第一周明显好转。

　　通过两周的线上教学，师生们对慕课和线下教学有了清醒的认识：慕课虽然替代不了线下教学，但线下教学因慕课而变得更加丰富。（必赢电子游戏网站/图文）